?
?

Log in

No account? Create an account

Критика документа Высшей школы экономики "12 решений для нового образования" (Часть 1)



Здесь дана критика документа Высшей школы экономики "12 решений для нового образования".
Желтый маркер - замечания по тексту.

Резюме по данному документу: Идет жонглирование словами, которое не относится к стратегическому планированию.
Сколько ни дай денег на такие планы, а просят заметете у государства (!) и еще больше чем ранее, ничего не будет.

Это часть 1. Продолжение здесь: Часть 2, Часть 3

Collapse )


Обучение по теме "Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе"

Уважаемые преподаватели!

С 20 февраля (вторник), 16:30 в к. 216 ГУК зона «А» Московского авиационного института начнется курс повышения квалификации преподавателей «Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе». Посмотрите видео-обращение, чтобы принять решение.

Занятия еженедельные, практико-ориентированные, по завершении – выдача Удостоверения государственного образца о повышении квалификации в объеме 72 часа. Занятия проходят аудиторно 2 раза в неделю в течение семестра, а также через интернет в режиме 24х7.

Запись в группу по телефону ФПКП (499) 158-42-18, а также (916) 604-94-01 или по эл. почте info_gcpp@mail.ru.
Обучение для сотрудников МАИ - бесплатное. Размер группы – до 12 человек.
Занятия ведет к.т.н. Балыбердин Юрий Александрович, зав. лабораторией Дистанционных образовательных технологий кафедры «Физика», НИУ "МАИ"

Подробности можно прочитать на сайте МАИ.
Collapse )

Приглашаю вас и до встречи!

Анисимов О.С. Пять ступеней в неслучайности



Методологическая консультация Анисимова О.С. "Пять ступеней в неслучайности" посвещена учебно-методическим аспектам,
и может быть интересна, как преподавателям, так и студентам для повышения эффективности своей деятельности.

Владимир Терещенко. Союз распался, Запад надорвался








Говорят, Запад выиграл «холодную войну». Называют причины – преимущества капитализма, демократии и свободного рынка перед плановой экономикой и авторитарным управлением. Почему же победитель сегодня так жалок?

Искать другие причины излишне - ассортимент широк, каждый выберет по вкусу. Отметём две лживые: 1)СССР никогда не сидел на нефтяной игле (в 1988 г. валютная выручка от продажи нефти в ВВП составляла 0,59%) и 2) гонка вооружений не поколебала сбалансированный советский бюджет (6-7%  от ВВП по данным ЦРУ). А так примем факт – распался и распался. Запад всегда боролся с Россией – и до 17 года, и после 91, и в промежутке. Просто, к генетической ненависти к русским добавился биологический ужас уничтожения непостижимой Советской Россией. Пришлось напрягать все силы, свои и чужие.





Collapse )










100-летие социалистической революции 1917 года или был ли след американцев на Луне?

"Лишь тот достоин жизни и свободы,
Кто каждый день за них идёт на бой"


И.Ф.Гёте "Фауст"


Мне как выпускнику космического факультета тема полета человека на Луну, да и вообще к звездам всегда привлекала, по-началу чисто с технической стороны, но позже все стало значительно интересней...

Per aspera ad astra - Через тернии к звездам! Это выдающееся выражение приписывают Сенеке. А в 19-20 веке русский космизм Н.Ф.Федорова и первые научные выкладки К.Э.Циолковского о возможности космических перелетов человека заложили путь осмысления русской идеи. Идеи космического масштаба, вполне соответствующей широте русской души.



Collapse )

"Стенограмма" - спектакль театра "На досках"

16 июня, в пятницу, в театре "На досках" состоялся предпремьерный показ нового спектакля "СТЕНОГРАММА".

Спектакль по материалам XV партийной конференции ВКП (б) 1926 года – мистериальная реконструкция дискуссии о построении социализма в отдельно взятой стране.

Автор и режиссер театр "На досках" – Сергей Кургинян

Анисимов Олег Сергеевич комментирует данную реконструкцию с точки зрения методологической школы ММПК.

Как разводят молодёжь (или зачем нужны митинги)



Всё же эта тема так и просочилась сквозь пальцы во всех обсуждениях – чего можно было сразу опасаться. Во многом потому, что это не только проблема молодёжи. Отчасти, они такие потому, что ей и объяснить суть дела толком некому – взрослые не намного лучше.

Дело-то не в том, что молодёжь чего-то не понимает в политике и жизни – хотя и это верно. И жизнь, и политика – это как вечный квест: можно всю жизнь их узнавать и пытаться понять. Да, дети понимают меньше нашего, но и мы не всё понимаем. Но проблема в другом.

Дети абсолютно, а молодёжь – почти – не понимают жизнь в элементарном разрезе «можно/нельзя». Вот сугубо по Маяковскому: «Что такое хорошо, и что такое плохо».

Collapse )

Источник

Анисимов О.С. Эффективный студент: Как учиться в вузе 21 века?

Профессор Анисимов О.С. разъясняет взгляд Московского методолого-педагогического кружка (ММПК) на проблему формирования студента, соответствующего требованиям инновационного вуза. Раскрываются резервы мобилизационного роста российского образования при условии использования логики, философии и методологии.


Интересного просмотра!

Другие видео на эту тему:

1. Анисимов Олег Сергеевич: Российское инженерное образование в 21 веке
2. Анисимов Олег Сергеевич: Cтратегия подготовки мыслящего инженера